El Aprendizaje y el desarrollo de las competencias

La educación hasta hace algunos años siempre había sido con la intención de formar personas para el mundo laboral, y no se preocupaba por el aspecto personal del individuo, que ahora es la intención de la RIEMS, formar jóvenes para mejorar su vida personal y profesional, y que con esta nueva formación en competencias pueda obtener una mejor calidad de vida.

La idea de que el desarrollo de las competencias debe incorporar la dimensión colaborativa y humana a fin de fomentar un cierto espíritu comunitario aun en el ámbito del trabajo y la empresa, pero sobre todo la preocupación por el carácter anti-reflexivo y anti-conceptual que la noción de competencia parece estar fomentando en el ámbito educativo.
Las nociones mismas de capacidad y capacitación, ubico las capacidades las que se adquieren en la escuela y la capacitación como preparación para un trabajo, tan reivindicadas por los teóricos de la competencia, se refieren a esquemas educativos ligados a la acción misma y a los espacios propios de la empresa. Considero que la educación y la capacitación, son distintas en cuanto a la intención de cada una de ellas, ya que la educación está enfocada a la enseñanza-aprendizaje de conocimientos teóricos establecidos en un programa de estudios, mientras que la capacitación se enfoca a la preparación de un trabajo, para que la persona desempeñe una serie de actividades que le será retribuido mediante un salario, entonces mientras se capacita a una persona se está llevando a cabo el proceso de aprendizaje, porque está adquiriendo nuevos conocimientos que le permiten comprender nuevas realidades.
¿Pero cómo darnos cuenta cuál ha sido el nivel de aprendizaje del alumno?, un examen no es suficiente, ya que la intención de cualquier examen, no es necesariamente analizar y reflexionar los cambios estructurales y personales que hayan ocurrido en el estudiante, sino “medir” el “nivel de aprendizaje obtenido”, aunque la verdad es muy subjetivo el resultado , ya que no es confiable el resultado, porque hay alumnos que estudian solo para obtener una buena calificación, y el que estudia siempre puede equivocarse, entonces por esta razón el examen no representa un resultado confiable, tal vez por esta razón se diga que la educación es algo trivial, porque muchos nos basamos en el resultado de un examen, y no en el cambio de actitud que haya tenido el alumno, porque si algo es muy cierto, es que el aprendizaje depende de muchos factores por mencionar algunos el interés y la motivación, los valores, los deseos y las ganas de cada estudiante. Tjcampos